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致读者1

第一部分　优秀主题班会板面设计、说明1

第二部分　主题班会理论新探13

第一章　主题班会在德育实践中的功能作用13

一、德育的地位作用31

（一）德育在社会主义经济建设中的地位和作用（二）德育在社会主义精神文明建设中的地位和作用（三）德育在实施素质教育中的地位和作用（四）德育在学生全面发展中的地位和作用二、主题班会的意义（一）教育观念的转变（二）思想品德教育工作重点转移（三）教育渠道的多元化，增强了德育工作的难度（四）教育对象的变化，要求教育方法必须改变三、主题班会的作用第二章　主题班会对教师素质的要求31

一、道德素质42

（一）忠于人民的教育事业42

（二）热爱学生42

（三）严格的自律精神42

（四）善于团结协作42

（五）孜孜不倦的治学态度42

二、科学文化素质42

（一）系统的马列主义理论修养42

（二）精深的专业知识42

（三）宽厚的教育科学知识42

（四）广博的相关学科知识42

三、智能素质42

（一）良好记忆力42

（二）敏锐的观察力42

（三）深刻的判断力42

（四）丰富的想象力42

四、教育能力素质42

（一）教育预见能力42

（二）获取信息能力42

（三）表达能力42

（四）教育疏导能力42

（五）教育应变能力42

（六）组织管理能力42

（七）教育环境的控制能力42

（八）广泛的交际能力42

（九）教育科研能力42

（十）组织各种活动育人的能力42

第三章　主题班会基本原理42

一、主题班会的内涵66

二、主题班会的特点66

（一）目标性66

（二）时代性66

（三）主体性66

（四）知识性66

（五）实践性66

（六）双边性66

（七）综合性66

（八）多样性66

（九）创造性66

（十）开放性66

三、主题班会的类型66

（一）思想教育类主题班会66

（二）指导学习类主题班会66

（三）扩展知识类主题班会66

（四）生活指导类主题班会66

（五）审美娱乐类主题班会66

（六）综合类主题班会66

四、主题班会的形式66

（一）报告式主题班会66

（二）演讲和竞赛式主题班会66

（三）座谈、讨论式主题班会66

（四）文艺表演型的主题班会66

（五）实践性主题班会66

（六）野外活动型的主题班会66

（七）交流式主题班会66

（八）社会公益活动主题班会66

（九）纪念性主题班会66

（十）综合性主题班会66

五、主题班会的结构66

（一）主题班会结构的产生66

（二）主题班会结构的研究66

第四章　主题班会方案的设计原则66

一、从班会的主题和内容上应注意以下七种原则：（一）主题深刻的教育目的性原则（二）内容鲜明的针对性原则（三）过程严密的序列性原则（四）良好的教育实效性原则（五）强烈的时代性原则（六）浓厚的知识性与趣味性原则（七）表扬奖励的激励性原则二、主题班会从形式和效果上应遵循以下十三个原则：（一）充分发挥学生的自主性原则（二）教师的良好指导性原则（三）畅所欲言的开放性原则（四）展示学生才华多面性的原则（五）人事安排的合理性原则（六）班会时间的适宜性原则（七）内外结合的灵活性原则（八）自我教育的实效性原则（九）电教手段的先进性原则（十）班会主持风格的多变性原则（十一）板面设计的衬托性原则（十二）总结高度的概括性原则（十三）各种突发事件的预测性原则第五章　主题班会组织与实施98

一、班会的具体实施105

（一）班会的准备工作105

（二）物质准备105

（三）检查计划可行性、周密性105

（四）召开班会105

（五）追踪教育105

二、设计召开主题班会应注意的问题105

（一）忌班会主题不明确105

（二）忌班会准备不充分105

（三）忌班会参与性不强105

（四）忌班主任包办代替一切或全不过问105

（五）忌班会表演式105

（六）忌主题班会安排过密105

（七）忌班主任在班会上过分严肃105

第六章　主题班会的指导与评价105

一、主题班会评价的指导思想125

二、主题班会评价的功能125

（一）信息反馈功能125

（二）激励功能125

（三）管理功能125

（四）教育功能125

（五）研究功能125

三、主题班会评价的原则125

（一）方向性原则125

（二）科学性原则125

（三）客观性原则125

（四）可行性原则125

（五）整体性原则125

（六）有效性原则125

（七）积极性原则125

四、主题班会评价的内容125

（一）激发动情阶段125

（二）活动的准备阶段125

（三）活动进行阶段125

（四）活动巩固阶段125

五、主题班会评价的方法125

（一）成果展示法125

（二）学生自评法125

（三）师生民主评议法125

（四）专家评价法125

（五）量化评价法125

六、主题班会评价管理125

（一）计划管理125

（二）过程管理125

（三）组织管理125

（四）制度管理125

第三部分　优秀主题班会教案、班会点评125

一、《竞争与合作》&14中学　段颖125

点评：赵世荣147

二、《众人划浆开大船》&18中学　宋春艳147

点评：刘亚元171

三、《少男少女之间》&51中学　蔚敏171

点评：李维琳190

四、《老师，让我轻轻告诉你》&60中学　衣韶华190

点评：刘乾善204

五、《到时间王国去旅行》&76中学　姜冬丽204

点评：张静凡220

六、《与自然为善》&经纬中学　焦小洁220

点评：张秀芬245

七、《爱心》&杨楚珊中学　郑继红245

点评：孙英杰258

八、《节约用水》&经纬小学　侯可心258

点评：齐湘玲273

九、《小集体和大集体》&安静小学　刘彦芳273

点评：郭玉环290

十、《热爱大自然》&新康小学　曲波290

点评：邵芝霞313

十一、《生态环境》&田地小学　宋爱华313

点评：朱斌329

十二、《家乡美》&工程小学　袁玉玲329

点评：孙淑娟347

十三、《我爱母校》&安和小学　张健347