图书介绍
大学英语教学系统与信息反馈模式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王占九，李俊香著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308158183
- 出版时间：2016
- 标注页数：206页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：223页
- 主题词：英语－教学模式－教学研究－高等学校
PDF下载
下载说明
大学英语教学系统与信息反馈模式PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 系统论的基本原理及其对大学英语教学的指导作用1
第一节 系统论产生的背景1
第二节 系统论方法及其原理5
第三节 系统论对大学英语教学的指导作用8
第二章 大学英语教学系统的构成及其结构特征11
第一节 大学英语教学系统的构成及其各要素的功能和作用11
第二节 大学英语教学系统结构特征16
第三节 大学英语教学系统结构的层次性特征18
第四节 大学英语教学系统结构的环境适应性特征19
第三章 大学英语教学系统中子系统的构成及其相互关系21
第一节 大学英语教学系统的构成21
第二节 大学英语专业教学系统23
第三节 大学公共英语教学系统54
第四节 大学英语教学系统中各子系统的相互关系67
第四章 大学英语教学系统信息反馈模式70
第一节 信息与反馈的基本概念及相互关系70
第二节 大学英语教学系统的信息反馈73
第三节 大学英语写作教学信息反馈的实证研究86
第五章 大学英语教学系统教学信息的高效“输入”与高效“输出”113
第一节 Krashen的“输入假设”理论113
第二节 Swain的“输出假设”理论117
第三节 “输出”与“输入”之间的关系122
第四节 大学英语教学系统教学信息的高效“输入”和高效“输出”123
第六章 系统论的基本原则对大学英语教学的启示130
第一节 系统整体性原则对大学英语教学的启示130
第二节 系统结构性原则对大学英语教学的启示132
第三节 系统层次性原则对大学英语教学的启示133
第四节 系统环境性原则对大学英语教学的启示136
第五节 系统最优化原则对大学英语教学的启示139
第七章 大学英语教学系统中的“主导＋主体＋三个课堂联动”交互式教学模式141
第一节 大学英语交互式教学模式中教师的“主导”和学生的“主体”作用141
第二节 大学英语交互式教学模式中的“三个课堂联动”143
第三节 大学英语“主导＋主体＋三个课堂联动”交互式教学模式148
第四节 大学英语“主导＋主体＋三个课堂联动”交互式教学模式的优势与作用157
第八章 系统论视域下的高职“1＋X”英语专业群建设160
第一节 系统论视域下的“1＋X”模式英语专业群的构建160
第二节 系统论视域下的“1＋X”模式英语专业群建设的内涵162
第三节 系统论视域下的“1＋X”模式英语专业群项目课程体系的构建167
第九章 系统论视域下的高职英语专业重点建设173
第一节 高职英语专业的定位与人才培养目标173
第二节 高职英语专业课程体系的构建181
第三节 高职英语专业实践教学体系的构建188
第四节 高职英语专业师资队伍的建设190
第五节 高职英语专业“1＋X”复合型英语应用人才的培养途径和方法193
第六节 高职英语专业的教学质量评价与监控196
第七节 建设成有特色的高职英语专业197
参考文献200