图书介绍
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- 侯显伟，周换萍著 著
- 出版社： 成都：电子科技大学出版社
- ISBN：9787564738396
- 出版时间：2016
- 标注页数：162页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：171页
- 主题词：中学－班主任工作－研究
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图书目录
第一章 现代教育与教育学1
第一节 教育的概念和教育的历史发展1
第二节 教育学的产生与发展15
第三节 教师与教育学24
第二章 教育与社会的关系26
第一节 教育与社会经济26
第二节 教育与政治制度30
第三节 教育与社会文化33
第四节 教育与社会人口38
第五节 教育的相对独立性41
第三章 教育与个体发展的关系43
第一节 人的发展概述43
第二节 影响人的发展的因素及其作用47
第三节 个体身心发展的规律与教育52
第四章 教育目的56
第一节 教育目的概述56
第二节 教育目的的价值取向61
第三节 我国的教育目的68
第四节 教育目的与当代素质教育74
第五章 从角色认识看班主任之重要78
第一节 学生发展的促进者和引导者79
第二节 课程资源的开发者和实施者81
第三节 教育活动的研究者和合作者82
第四节 精神生活的富有者和创造者84
第五节 心理健康的维护者和保健者86
第六节 学生就业的规划者和指导者87
第六章 迎新的智慧89
第一节 班级管理第一步89
第二节 班主任工作规律91
第三节 班级定位与责任心95
第四节 第一印象很重要98
第五节 组建优秀班集体101
第六节 新课标下的班级105
第七节 相互尊重与理解109
第七章 班主任自身完善112
第一节 品德修养与因材施教112
第二节 热爱学生 热爱团队116
第三节 责任心与民主121
第四节 独生子女与凝聚力125
第五节 教室环境与生机129
第六节 沟通语言与文字135
第七节 寓教于乐 润物无声139
第八节 偏心与诚意143
第九节 制度与标准的全面发展147
第八章 班级管理的情感150
第一节 情感激发150
第二节 课堂教学中的品德教育153
第三节 沟通情感与教育158