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绪论1

一、对监狱的哲学认知：现代监狱是社会的监狱3

二、监狱警务的矛盾冲突：创新是现代监狱发展的基本途径5

三、监狱警务的科学发展：运用现代科技建立服务社会治理的监狱警务战略战术7

四、监狱警务职能的实现：构建科学的监狱警察职能体系和岗位分工机制，实行专家治狱13

第一章 矫正官队伍建设渊源17

第一节 监狱警察管理的嬗变19

一、监狱警察的特点20

二、监狱警察的职业要求25

三、监狱警察的管理28

第二节 监狱警察管理的发展33

一、监狱警察管理的矛盾34

二、监狱警察管理的改革机遇39

三、外国监狱工作人员的分类及其管理44

四、我国监狱警察分类管理探索66

第三节 监狱警察岗位与职类设置70

一、警察职类与岗位分类的基本原则70

二、警察职类与岗位基本类别71

三、警察职类与岗位分类的保障与激励73

第二章 矫正官资格准入75

第一节 教育矫正岗位专业化77

一、教育矫正岗位专业化现状分析77

二、教育矫正岗位专业化建设81

三、教育矫正岗位设计85

第二节 教育矫正警察专业化88

一、教育矫正警察专业化的现状分析91

二、教育矫正警察专业化的策略——建立矫正官制度95

三、矫正官的选用101

第三节 矫正官资格准入106

一、矫正官资格准入的意义107

二、矫正官资格准入的矛盾分析110

三、矫正官资格准入的条件114

第三章 矫正官队伍激励119

第一节 矫正官文化建设121

一、矫正官文化概述121

二、矫正官文化建设面临的矛盾126

三、矫正官文化建设的目标、方法、途径131

第二节 矫正官职务设计137

一、矫正官职务设计的意义138

二、矫正官职务设计的背景139

三、矫正官职务的设计140

四、矫正官职务设计需注意的问题152

第三节 矫正官绩效考核153

一、矫正官绩效考核概述153

二、矫正官绩效考核的设计158

三、矫正官绩效考核结果的运用167

四、矫正官绩效考核注意的问题168

第四章 矫正官队伍发掘171

第一节 矫正知识管理173

一、矫正知识管理矛盾174

二、矫正知识管理战略175

三、矫正知识管理体系177

四、矫正知识共享与利用178

第二节 矫正技能开发180

一、矫正技能开发体系181

二、矫正技能开发机制184

三、矫正技能开发途径186

第三节 矫正督导189

一、职业督导189

二、心理督导191

三、纪律督导195

第四节 矫正官实战训练198

一、实战训练影响性要素分析198

二、实战训练组织准备204

三、实战训练科目设置206

四、实战训练具体实施208

第五章 矫正官再社会化211

第一节 矫正官再社会化概述213

一、再社会化内涵214

二、矫正官再社会化概念217

三、矫正官再社会化背景219

四、矫正官再社会化意义222

第二节 矫正官的心理健康问题223

一、矫正官心理健康问题概述224

二、矫正官常见心理健康问题229

三、矫正官职业心理健康问题237

四、矫正官心理健康问题的对策245

第三节 矫正官再社会化实践254

一、矫正官再社会化面临的矛盾254

二、矫正官再社会化的内容256

三、矫正官再社会化的实现路径259

四、矫正官再社会化需要注意的问题265

第六章 矫正官队伍补充269

第一节 矫正官队伍补充概述271

一、矫正官队伍补充的形式271

二、矫正补充人员特点272

三、矫正补充人员的分类274

四、矫正官队伍补充的作用281

第二节 矫正补充人员的使用285

一、在罪犯个体矫正中的使用286

二、在罪犯群体矫正中的使用288

三、恢复性人际使用291

第三节 矫正补充人员的管理298

一、矫正补充人员管理组织298

二、矫正补充人员队伍规划299

三、矫正补充人员甄选与聘用304

四、矫正补充人员绩效管理307

参考文献313

后记317