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第一章 小学教师怎样搞教育科研1

第一节 小学教育科学研究概述1

一、教育科学研究的特征2

二、小学教育科学研究的含义及特点6

三、小学教育科学研究的分类8

第二节 小学教育科学研究的意义和任务10

一、小学教育科学研究的意义10

二、小学教育科学研究的任务14

第三节 小学教育科学研究的发展趋势17

一、研究领域的扩展化趋势17

二、研究的生态化趋势21

三、研究的系统化趋势22

四、研究方法的多样化趋势23

五、研究手段的现代化趋势23

第四节 小学教育科学研究的一般过程与步骤24

一、确定研究课题24

二、查阅文献与阅读文献25

三、提出研究假设25

四、制定研究计划，设计研究方案26

五、收集、整理和分析资料27

六、作出结论28

七、撰写成文28

第五节 怎样做一名研究型教师29

一、怎样做一名研究型教师29

二、怎样投稿33

第二章 怎样选择研究课题37

第一节 选题概述37

一、选题的意义38

二、选题的类型40

第二节 怎样选择研究课题42

一、选题的原则42

二、选题的来源46

三、选题的策略49

第三节 怎样表述研究课题53

一、教育论文标题的类型53

二、一个好的论文题目所应具有的特征53

三、研究课题表述应注意的问题55

第三章 怎样查阅文献资料与撰写文献综述58

第一节 文献资料的概念及作用59

一、文献资料的含义59

二、查阅文献资料的意义59

第二节 文献资料的类型与查找来源61

一、文献资料的类型61

二、文献资料的查找来源63

第三节 怎样查阅文献资料67

一、查阅文献资料的原则67

二、搜集文献资料的方法69

三、查阅文献资料应注意的问题71

四、阅读文献资料的方法72

五、积累文献资料的方法73

第四节 怎样撰写文献综述74

一、文献综述的含义74

二、文献综述的特点75

三、文献综述的基本格式76

四、文献综述的编写步骤77

五、撰写文献综述应注意的问题79

第四章 怎样撰写教育随笔81

第一节 教育随笔概述81

一、教育随笔的含义及特点82

二、教育随笔的意义83

三、教育随笔的分类85

四、教育随笔的内容89

第二节 怎样撰写教育随笔91

一、选择素材91

二、锤炼题材91

三、撰写教育随笔92

第五章 怎样进行教育叙事研究100

第一节 教育叙事研究概述101

一、教育叙事研究的含义101

二、教育叙事研究的意义102

三、教育叙事研究的特点104

四、教育叙事研究的内容106

五、教育叙事研究的类型108

第二节 怎样进行教育叙事研究110

一、搜集素材110

二、提炼素材111

三、把握主题111

四、分析阐述111

五、撰写教育叙事研究报告112

第六章 怎样进行行动研究121

第一节 行动研究法概述122

一、行动研究法的特征122

二、行动研究法的意义125

三、行动研究法的类型126

四、行动研究法的局限性128

第二节 怎样进行行动研究128

一、四环节模式128

二、六步骤模式129

三、行动研究的一般程序131

第七章 怎样进行观察研究137

第一节 观察法概述138

一、观察法的含义138

二、观察法的特点138

三、观察法的局限性140

第二节 观察法的作用与类型141

一、观察法的作用141

二、观察法的类型143

第三节 观察的具体方法146

一、实况详录法146

二、时间取样法147

三、事件取样法147

四、日记描述法148

五、轶事记录法149

六、频率计数图示法150

七、清单法150

第四节 怎样进行观察研究151

一、明确观察的目的和意义151

二、做好观察前的准备工作151

三、进入观察场所，实施观察152

四、整理观察记录结果并撰写观察报告152

五、进行观察时必须注意的事项153

第八章 怎样进行教育调查研究155

第一节 调查研究概述155

一、调查法的含义156

二、调查法的特点156

三、调查法的类型157

四、调查法的局限性159

五、调查研究的实施步骤160

第二节 怎样选择调查对象161

一、总体和样本161

二、抽样的基本要求162

三、抽样的基本方法163

第三节 怎样进行问卷调查165

一、问卷调查的含义及特点166

二、问卷的类型166

三、问卷的设计168

四、问卷调查实施应注意的问题173

第四节 怎样进行访谈调查174

一、访谈调查的特点174

二、访谈调查的类型175

三、访谈调查的过程176

四、访谈调查应注意的问题177

第五节 怎样撰写教育调查报告178

一、教育调查报告的特点178

二、教育调查报告的结构179

第九章 怎样进行教育实验研究184

第一节 教育实验研究概述185

一、教育实验法的含义185

二、教育实验法的特点186

三、教育实验研究的类型188

四、教育实验的基本要素189

五、教育实验研究的效度190

六、教育实验法的局限性192

第二节 怎样进行教育实验研究192

一、提出研究问题，设计研究假设192

二、选择研究对象196

三、对自变量进行操作196

四、明确评价因变量的指标197

五、严格控制无关变量198

六、教育实验研究应注意的问题200

第四节 怎样撰写教育实验研究报告201

一、教育实验研究报告的基本结构201

二、撰写教育实验报告应注意的问题204

第十章 怎样撰写教育研究论文206

第一节 教育研究论文概述207

一、教育研究论文的基本要求207

二、教育研究论文的三要素207

第二节 怎样撰写教育研究论文209

一、教育研究论文的一般结构209

二、撰写教育研究论文的一般步骤211

三、教育研究论文中统计图表的使用213

第十一章 怎样对数据进行统计分析220

第一节 统计分析概述221

一、学习数据统计分析的意义221

二、数据的分类223

第二节 描述统计225

一、集中量数225

二、差异量数227

三、相关量数228

四、标准分数230

五、统计图表的绘制231

第三节 推断统计234

一、统计检验的基本原理234

二、大样本平均数差异的显著性检验——Z检验235

三、小样本平均数差异的显著性检验——t检验236

参考文献240