图书介绍
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- 王生华著 著
- 出版社： 银川：宁夏人民教育出版社
- ISBN：7805968764
- 出版时间：2006
- 标注页数：430页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：442页
- 主题词：课程－教学改革－研究－高中
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图书目录
第一篇 高中课程改革的理念、目标与创新3
开展普通高中新课程实验，全力打造人才培养新模式3
普通高中新课程改革的理念、目标与创新24
基础教育课程改革的认识与实践——浅谈新课程新在哪里57
新课标、新教材、新理念、新方法、新变化——浅谈数学新课程改革的感悟80
素质教育的九大观念92
素质教育对教师能力的要求100
更新教育科研观念，加强中小学教育科研工作110
第二篇 高中课程改革实验与创新121
普通高中课程改革实验工作方案121
普通高中新课程实验工作计划125
新课程改革实验的组织与实施135
高中新课程实验的经验、问题与对策142
学校课程资源调查研究156
民族特色普通高中课程资源状况分析案例166
普通高中学生选课指导制度170
普通高中综合实践活动实施方案178
普通高中校本课程开发与实施管理制度案例187
单元结构教学法实验194
目标教学实验的理论和实践200
第三篇 整体优化课堂教学，全面提高教学质量221
整体优化课堂教学，全面提高教学质量221
素质教育“三为主”课堂教学原则236
素质教育课堂教学模式研究方案241
关于构建素质教育课堂教学模式的思考248
高中新课程课堂教学设计案例1 课题：《消费及其类型》255
高中新课程课堂教学设计案例2 课题：1.2.1《函数的概念》261
高中新课程课堂教学设计案例3（数学）课题：2.1.3～2.1.4空间直线与平面、平面与平面的位置关系265
新课程怎样备课——怎样进行新课程教学设计270
新课程怎样说课——怎样进行新课程说课284
新课程怎样讲课与评课——怎样进行新课程讲课与评课290
数学教学中创造性思维能力的培养304
通过一题多解培养学生的发散思维能力和创新思维能力316
在函数极值教学中培养学生创造性思维能力323
第四篇 高中新课程改革评价探索与创新333
发展性教育评价研究333
普通高中学生发展性评价研究342
发展性教师评价研究380
发展性课堂教学评价研究387
考试命题与素质教育414
浅谈考试命题改革中“四度”的科学把握424
本书所用参考资料430