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第一章　社区及科普概念的界定1

第一节　什么是社区1

一、“社区”一词的来源1

二、三种地域型社区的划分2

（一）农村社区2

（二）集镇社区2

（三）城市社区2

三、社区的建设与发展3

第二节　什么是科普4

一、从科技与教育的结合看科普4

二、从学习型社会的理念看科普6

三、从公民科学素质建设的目标看科普8

第三节　理解社区科普9

一、社区科普的领导与管理9

二、设施建设和经费保障10

三、社区科普队伍的建设11

四、社区科普活动的开展12

（一）科普活动内容的选择12

（二）科普活动形式的重要性13

（三）科普活动方案举例13

五、“科教进社区”活动17

六、科普与文化等活动的关系29

第二章　我国社区科普的发展趋势31

第一节　近年来我国社区科普的成效31

一、科普活动实现了经常化、群众化和社会化31

二、促进了社区科普队伍、设施和资源建设32

三、科普法的贯彻受到全社会重视33

四、基本满足了居民对科普的需求33

第二节　社区科普经验的梳理和总结34

一、更新观念与建立良好运行机制34

二、加强社区科普设施建设35

三、重视社区科普投入36

四、强化社区科普队伍建设37

五、科普活动要满足居民需求和社会需要38

第三节　今后社区科普的发展趋势39

一、从指导思想上看40

二、从发展目标上看40

三、从工作机制上看41

四、从资源利用上看41

五、从队伍建设上看42

六、从活动形式上看42

七、从活动内容上看43

八、从科学管理上看43

九、从改革创新上看43

第三章　居民科学素质培养与科学传播45

第一节　以新的视角剖析公民科学素质45

一、对公民、素质和科学素质的理解45

二、公民科学素质涵盖四方面子目标46

三、依据子目标制定科学传播内容体系46

（一）与健康素质相关的科学传播内容体系47

（二）与生活素质相关的科学传播内容体系47

（三）与从业素质相关的科学传播内容体系47

（四）与文明素质相关的科学传播内容体系48

四、测度公民科学素质变化的评估指标48

第二节　与科学素质子目标相应的传播内容49

一、与健康素质相关的传播内容举例49

（一）饮食与健康49

1．从营养的角度看食物49

2．每日摄取食物知多少50

3．防止冰箱里的食物变质51

4．喝水的“学问”52

5．严防“虫”从口入53

（二）心理与生理发展54

1．青少年的学习压力排解54

2．下岗失业人员要克服心理障碍56

3．妇女“更年期”须知57

4．中老年人需补“钙”58

（三）人身安全与伤害预防59

1．学会使用安全带59

2．培养交通安全意识60

3．家庭伤害预防61

4．公共场所防患于未然62

5．对家庭和社会暴力说“不”63

（四）物质的使用与滥用64

1．饮酒与酗酒64

2．香烟有害无益65

3．远离毒品67

4．艾滋病的预防68

5．严防药物滥用70

（五）环境与健康71

1．别让家庭饮用水被污染71

2．装修出绿色温馨之家72

3．空气湿度与健康73

4．警惕服装对健康的危害74

5．防止洗衣机的“二次污染”75

（六）体育运动与健康75

1．从运动中学会“生存技能”75

2．“爬山”要考虑年龄77

3．倡导有氧运动77

4．运动与疾病预防78

二、与生活素质相关的传播内容举例80

（一）居家生活的相关知识和技能80

1．树立节约型社会的理念80

2．走近数码产品81

3．家用电器知多少82

4．注意家务劳动的科学性83

（二）科学消费与理财84

1．直面商场“打折”84

2．服装选择多样化85

3．如何选购化妆品86

4．存款利息怎样算88

（三）家庭内外沟通及和谐共处92

1．关注母子沟通92

2．邻里和睦好处多93

3．家庭如何科学决策94

4．积极参与社区活动95

（四）休闲娱乐的相关知识和技能96

1．走进大自然96

2．让音乐伴随一生97

3．留住生活中的美98

4．用花卉装扮居室100

三、与从业素质相关的传播内容举例102

（一）自我管理的知识和技能102

1．提高自主能力102

2．意志坚强方能有所为103

3．尝试自我评价104

（二）学业基础知识和能力105

1．从整体认识科学105

2．掌握科学思维方法106

3．理解科学探究108

4．构建终身学习的能力109

（三）专业工作所需知识和技能110

1．做“蓝领”亦要专业110

2．资格考试不可少111

3．培养信息素质112

（四）与他人合作的团队精神113

1．善于与他人沟通113

2．培育主动精神114

3．学会宽容115

（五）发挥自身的创造力116

1．何谓创造和创造力116

2．创造性劳动的意义118

3．提升个体创造力的途径119

四、与文明素质相关的传播内容举例120

（一）树立公民道德意识120

1．不要辜负社会的“信任”120

2．科学家也需要道德规范121

3．做人要自尊自爱123

（二）涵盖文化积淀的理念124

1．有知识更要有文化124

2．文化与文明125

3．重视创新文化建设126

（三）与社会和谐相处的相关知识和技能127

1．要有“利他”意识127

2．文明行为亦需技能128

3．尝试参与社会决策129

（四）与自然和谐相处的相关知识和技能130

1．关爱生命130

2．树立可持续发展意识131

3．培养环保行为132

第四章　对社区科普工作的评估134

第一节　什么是评估134

第二节　用评估促进社区科普工作发展134

第三节　社区科普工作的评估办法134

一、创建科普示范社区评估办法（讨论稿）134

二、青少年科学工作室评估办法（试行稿）143

第五章　重要文件152

全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）152

全国科普示范县（市、区）标准（2007年修订）165

参考文献168