图书介绍
高校课型理论应用研究 参与型教学理论与实践探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 姜树卿，邰学群，王凤荣编著；王凤荣，李占宣册主编 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江教育出版社
- ISBN：7531647451
- 出版时间：2007
- 标注页数：292页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：305页
- 主题词：高等学校－课程－教学研究
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图书目录
第一章 参与型教学的内涵1
第一节 参与、主体参与、参与型教学的含义1
第二节 主体参与的素质结构7
第三节 参与型教学的目标定位8
第二章 参与型教学的思想9
第一节 国外教育学家的参与型教学的思想9
第二节 我国教育学家的参与型教学的思想36
第三章 参与型教学的理论依据41
第一节 主体哲学理论41
第二节 主体教育理论41
第三节 建构主义学习理论42
第四节 多元智能理论47
第四章 参与型教学的机制49
第一节 参与型教学的内在机制49
第二节 参与型教学的外在机制70
第五章 参与型教学的原则86
第一节 以学生为主体的原则86
第二节 面向全体学生的原则90
第三节 培养能力的原则94
第四节 教法与学法统一的原则95
第五节 师生互动的原则97
第六章 参与型教学的教学策略101
第一节 合理安排教学活动101
第二节 建立良好的彼此相依的师生关系114
第三节 给学生行动自由124
第四节 培养学生的参与兴趣132
第七章 参与型教学的实践应用141
第一节 教学设计141
第二节 教学步骤142
第三节 学生之间批改作业170
第四节 学生出考题179
第八章 参与型教学的作用181
第一节 参与型教学的教学作用181
第二节 参与型教学对人的发展的作用215
第九章 参与型教学的教学评价232
第一节 教学评价的涵义和意义232
第二节 教学评价的类型和标准233
第三节 传统的教学评价存在的主要问题239
第四节 参与型教学评价的特点241
第五节 教学评价的基本原则244
第六节 教学评价的实施策略246
第七节 教学评价的具体实施255
第八节 参与型教学教学评价的实效268
第十章 参与型教学的教学反思272
第一节 教学反思的概念及特征272
第二节 参与型教学的教学反思实践274
第三节 教学反思的反思287
参考文献288
后记291