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第1章　现代教育技术基础理论1

1.1　现代教育技术概述1

1.1.1 现代教育技术的定义和研究范围1

1.1.2　现代教育技术的任务2

1.1.3　现代教育技术的研究方法3

1.2　现代教育技术发展概况4

1.2.1 国外教育技术的发展5

1.2.2 中国教育技术的发展5

1.2.3　现代教育技术的发展趋势7

1.3　现代教育技术的理论基础8

1.3.1　教学理论基础8

1.3.2　学习理论基础10

1.3.3　系统科学理论13

1.4　实训：美国信息技术与课程整合的案例及分析14

第2章　教育系统技术16

2.1 系统方法在教育中的应用16

2.1.1　教育系统方法16

2.1.2　教育宏观系统分析18

2.1.3　教育微观系统分析19

2.2　教育系统工程20

2.2.1　教育系统工程20

2.2.2　教育系统设计21

2.2.3　教育系统规划22

2.2.4　教育系统管理23

2.3　课程开发23

2.3.1　课程开发的技术学原理23

2.3.2　课程开发的基本步骤24

2.3.3　教育技术与课程开发25

2.4　实训：基于网络环境的教学模式的研究和实践27

第3章　教学系统设计29

3.1　教学系统设计概述29

3.1.1　教学系统设计及其含义29

3.1.2　学习过程与学习条件30

3.1.3　教学系统设计的过程模式32

3.1.4　教学系统设计的应用层次40

3.2　教学系统设计前期分析42

3.2.1　学习需要分析42

3.2.2　学习内容分析43

3.2.3　学生学习特征分析47

3.3　教学活动系统设计50

3.3.1　教学目标设计50

3.3.2　教学策略设计52

3.3.3　教学方案系统设计54

3.4　教学评价55

3.4.1　教学评价概述55

3.4.2　教学评价的指标体系与方法57

3.5　实训：《故乡的榕树》教学设计60

第4章　教育传播技术63

4.1　传播与教育技术63

4.1.1　传播与教育技术63

4.1.2　教育传播系统模式64

4.1.3　教育信息传播过程中的要素分析66

4.1.4　教育传播过程的规律68

4.2　言语和非言语的传播71

4.2.1 言语符号的特点和功能71

4.2.2　言语符号的使用72

4.2.3　非言语符号的特点和功能74

4.2.4　运用非言语符号的基本要求76

4.3　视听传播与教学优化76

4.3.1　视听传播的意义76

4.3.2　视听传播优化教学的依据80

4.3.3　如何提高视听传播效果83

4.4　实训：数码投影仪和视频演示台的使用86

第5章　教学媒体技术89

5.1　教学媒体概述89

5.1.1　教学媒体的含义89

5.1.2　教学媒体的分类94

5.1.3　教学媒体的教学功能96

5.2　视觉媒体98

5.2.1　投影型视觉媒体的工作原理与使用98

5.2.2　投影型视觉媒体的制作101

5.2.3　投影教材在教学中的应用102

5.3　听觉媒体104

5.3.1　声音和听觉的特性104

5.3.2　电声设备基础知识104

5.3.3　录音教材的编制和教学应用105

5.4　视听觉媒体109

5.4.1 电视109

5.4.2　电影110

5.4.3　录像111

5.5　教学媒体的选择111

5.5.1　教学媒体选择影响因素分析112

5.5.2　教学媒体选择的模型113

5.5.3　教学媒体选择的程序115

5.6　教学媒体编制与利用117

5.6.1　教学媒体编制的基本原则117

5.6.2　教学媒体编制要依据传播效果原理118

5.6.3　教学媒体利用的策略119

5.7　实训121

实训一：彩色反转片的拍摄121

实训二：语言实验室的使用122

第6章　计算机的教育应用124

6.1　计算机的教育应用概述124

6.1.1　计算机的教育应用发展概况125

6.1.2　计算机的教育应用发展趋势126

6.1.3　计算机的教育应用系统128

6.2　计算机管理教学129

6.2.1　计算机管理教学的组成和功能130

6.2.2　计算机管理教学系统结构131

6.2.3　计算机管理教学系统功能132

6.2.4　计算机管理教学的标准132

6.3　计算机辅助教学133

6.3.1　计算机辅助教学的原理和作用134

6.3.2　计算机辅助教学系统与应用136

6.4　实训：多媒体网络教室的配置与使用137

第7章　远程教育138

7.1　远程教育概述138

7.1.1　远程教育的定义138

7.1.2　远程教育的发展139

7.1.3　远程教育的基本形式143

7.1.4　远程教育的特点144

7.1.5　远程教育的意义145

7.2 广播电视教学146

7.2.1　广播电视系统146

7.2.2　广播电视教学类型147

7.2.3　广播电视教学的特点149

7.3　教育信息化149

7.3.1　教育信息化的概念149

7.3.2　教育信息化的内容和任务150

7.3.3　教育信息化的意义150

7.3.4　教育信息化的建设151

7.4　个别化学习152

7.4.1　个别化学习概述152

7.4.2　个别化学习的媒体152

7.4.3　个别化学习的模式与方法155

7.5　实训：电视制作系统的综合使用155

第8章　多媒体制作工具——PowerPoint 2003157

8.1　PowerPoint 2003简介157

8.1.1 启动PowerPoint 2003157

8.1.2　PowerPoint 2003的界面159

8.1.3　PowerPoint 2003的工具栏160

8.2　创建演示文稿161

8.2.1　创建演示文稿161

8.2.2　保存文件164

8.3　使用文本框164

8.3.1　插入文本框165

8.3.2　文本框的编辑165

8.4　使用剪贴画和图片166

8.4.1 画图工具166

8.4.2　使用剪贴画167

8.4.3　使用图片168

8.5　使用艺术字169

8.5.1　艺术字的插入步骤169

8.5.2　艺术字的编辑169

8.6　使用图表170

8.6.1 图表的插入步骤170

8.6.2　图表的编辑171

8.7　使用影片和声音172

8.7.1 插入声音173

8.7.2　声音的播放设置174

8.8　使用组织结构图175

8.9　幻灯片放映及其效果设置175

8.9.1　幻灯片的动画效果176

8.9.2　幻灯片的切换效果176

8.9.3 自定义放映177

8.9.4　自动播放演示文稿178

8.9.5　幻灯片的交互式放映179

8.10　实训：秦统一中国的幻灯片制作180

第9章　基于Web的网络课程著作工具181

9.1　FrontPage简介182

9.1.1　启动FrontPage 2003182

9.1.2　FrontPage 2003的界面组成184

9.2　创建网页185

9.2.1 空白网页185

9.2.2　网页模板187

9.2.3　保存网页187

9.3　设置文本格式188

9.3.1 文字编辑188

9.3.2　使用与设置列表189

9.3.3　插入水平线189

9.3.4　插入日期和时间190

9.3.5　插入注释191

9.4　使用多媒体191

9.4.1　使用剪贴画和图片191

9.4.2　使用声音191

9.4.3　使用视频193

9.5　使用超链接193

9.5.1　使用文本和图形建立超链接194

9.5.2　编辑超链接196

9.5.3　使用书签197

9.6　使用表格198

9.6.1　创建表格198

9.6.2　表格的基本操作199

9.7　使用Web组件202

9.7.1　使用交互式按钮202

9.7.2　使用字幕203

9.7.3　使用站点计数器204

9.7.4　使用高级控件205

9.7.5　使用Flash影片207

9.8　使用表单207

9.8.1　创建表单207

9.8.2　编辑表单208

9.9　实训：计算机组成的简单网络课件制作210

参考文献211