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序&刘珣1

第一章　绪论3

第一节　汉字的性质3

1.1 文字的性质与分类4

1.2　汉字的性质5

1.3 不同的汉字性质观在汉字教学中的应用8

汉字小笑话（一）：“娘”和“妈”9

第二节　现代汉字的特点9

2.1 形体特点9

2.2 字音特点10

2.3 字义特点11

2.4 汉字的认知特点11

2.5 汉字的文化特点12

汉字小笑话（二）：木子李对弓长张13

第三节　汉字和汉语13

3.1 汉字与汉语的关系14

3.2 汉语学习与汉字学习15

汉字小笑话（三）：子虚鸟有18

第四节　文字学与汉字教学18

4.1 文字与文字学18

4.2 文字学研究对汉字教学的促进作用20

汉字小笑话（四）：三白与三毛22

基础练习一23

思考练习一27

第二章　汉字的起源、演变和发展28

第一节　汉字的起源28

1.1 图画与文字28

1.2 汉字的起源和形成31

汉字小笑话（五）：天心取米32

第二节　汉字的形体演变33

2.1 古文字阶段的汉字33

2.2　今文字阶段的汉字36

汉字小笑话（六）：草书40

基础练习二41

思考练习二43

第三章　汉字的构造44

第一节　古代汉字的构造——六书44

1.1　象形44

1.2 指事46

1.3 会意47

1.4　假借49

1.5 形声49

1.6 转注50

汉字小笑话（七）：刘墉巧解“夫”字51

第二节　现代汉字的构造52

2.1 字符及其分类52

2.2 现代汉字的构字类型55

汉字小笑话（八）：汉字搞笑对话59

基础练习三60

思考练习三62

第四章　现代汉字的形体63

第一节　笔画、笔顺63

1.1 现代汉字的笔画63

1.2 笔顺68

汉字小笑话（九）：愿为母狗71

第二节　部件、结构类型71

2.1 部件71

2.2 结构类型77

汉字小笑话（十）：割耳剥皮78

第三节　现代汉字中的偏旁、部首78

3.1 偏旁79

3.2 部首79

3.3 部件、偏旁、部首在汉字教学中的应用82

汉字小笑话（十一）：一起吃狗肉83

第四节　形近易混字84

4.1 形近字的成因84

4.2　形近字的种类85

4.3　形近字的辨析88

汉字小笑话（十二）：秀才巧改对联90

基础练习四91

思考练习四95

附录1 书写时容易出现笔画断连不当的汉字96

附录2　常见笔顺不易明了的汉字98

附录3　3500常用汉字中容易混淆的组字部件100

第五章　现代汉字的读音106

第一节　多音字106

1.1 现代汉语多音字的来源107

1.2　现代汉语多音字的类型107

1.3 多音字产生的原因108

1.4　多音字的辨别110

1.5 多音字的应用110

汉字小笑话（十三）：还：念huán还是hái？111

第二节　同音字112

2.1 同音字的来源112

2.2 同音字的类型113

2.3 同音字的辨别114

2.4 同音字的应用——谐音116

汉字小笑话（十四）：00544120

第三节　现代汉字音符表音的规律性120

3.1 现代常用汉字中音符的表音情况121

3.2 音符与所构汉字读音有差异的原因122

3.3 汉字教学中对音符的利用124

汉字小笑话（十五）：把鱼拿下来125

基础练习五126

思考练习五129

附录4 常见多音多义字拼音检字表130

附录5 当代汉语出版物中最常见的100个别字132

附录6　常见成语中的同音别字200例133

附录7　常见谐音式歇后语举例135

附录8　通用汉字中100个常见声旁构字表137

第六章　现代汉字的字义141

第一节　单义与多义141

1.1 现代汉字中的一字一义和一字多义141

1.2 多义字意义的主要类型143

1.3 一字多义——别解法的妙用146

汉字小笑话（十六）：无盐的面条147

第二节　现代汉字的字形与字义148

2.1 现代汉字字形与字义的关系148

2.2　常见意符的意义150

2.3 利用意符学习汉字153

汉字小笑话（十七）：“后七子”同制字谜154

第三节　字义与词义155

3.1 字与语素的关系155

3.2 字义构成词义的方式与类型156

3.3 字义在汉字教学中的应用158

汉字小笑话（十八）：你祖我孙，我孙你祖159

基础练习六159

思考练习六162

附录9 《大纲》中常见形旁构字情况表163

附录10　音同义近字词辨析173

第七章　现代汉字的规范化185

第一节　汉字规范化及其标准185

1.1 定量185

1.2 定形187

1.3 定音190

1.4　定序190

汉字小笑话（十九）：不要脸皮也姓王192

第二节　简化字和繁体字192

2.1 简化汉字的方法193

2.2　简化字的来源195

2.3 怎样学习简化字196

汉字小笑话（二十）：正月没初一198

第三节　书同文——海外汉字规范的异同及走向198

3.1 “书同文”的含义及现状199

3.2 海峡两岸现行汉字的异同比较200

3.3 对“书同文”的展望204

汉字小笑话（二十一）：吕蒙正春联之谜205

基础练习七205

思考练习七208

附录11　简化字总表208

附录12　非一一对应繁简字对照表216

附录13　常见易错读的汉字224

第八章　小学语文识字教学227

第一节　中国历史上的童蒙识字教学227

1.1 童蒙识字教学的历史227

1.2 童蒙识字教学的经验230

汉字小笑话（二十二）：心里总想红眼狼231

第二节　中国及新加坡的小学语文识字教学232

2.1 中国大陆主要的识字教学法232

2.2 中国香港小学语文识字教学235

2.3 中国台湾识字教学法237

2.4 新加坡华文教育中的汉字教学238

汉字小笑话（二十三）：杨修巧解字239

基础练习八240

思考练习八243

附录14　基本字带字教学范例和字族文选录243

第九章　对外汉字教学246

第一节　对外汉字教学的历史与现状246

1.1 早期随文识字阶段246

1.2 独立开设汉字课教学阶段249

汉字小笑话（二十四）：县官审案251

第二节　对外汉字教学的特点和原则252

2.1 对外汉字教学的特点252

2.2　对外汉字教学的基本原则254

汉字小笑话（二十五）：县官审“亲爹”256

第三节　对外汉字教学方法256

3.1 利用字形的教学方法257

3.2　利用字音的教学方法259

3.3 利用汉字字义的教学法260

3.4 利用汉字知识的教学方法260

汉字小笑话（二十六）：白字先生261

第四节　对外汉语汉字课堂教学技巧261

4.1 写字教学262

4.2　认字识字教学263

4.3　记字教学264

4.4 汉字知识教学267

汉字小笑话（二十七）：错字招牌揽顾客268

基础练习九269

思考练习九271

第十章　汉字的书写与输入272

第一节　学生汉字书写的问题与对策272

1.1 汉字初学者在书写汉字时存在的问题272

1.2 汉字书写教学的对策274

汉字小笑话（二十八）：秀才自大遭惨败277

第二节　汉字硬笔书写技巧278

2.1 笔画的书写技巧278

2.2 结构的书写原则284

汉字小笑话（二十九）：万姓286

第三节　汉字输入的方法287

3.1　拼音输入法287

3.2　五笔字型输入法288

汉字小笑话（三十）：“恐怖”的拼音输入293

基础练习十293

思考练习十296

附录15　折笔笔画书写技巧举例297

附录16　五笔字型字根表300

第十一章　汉字文化与汉字教学302

第一节　汉字字形文化302

1.1 字形文化的考求303

1.2 字形体现的文化举例304

1.3 字形文化在汉字教学和汉字学习中的意义306

汉字小笑话（三十一）：牛与物理306

第二节　神智体和离合诗——以汉字为基础产生的特殊文化现象之一307

2.1 神智体307

2.2 离合诗309

汉字小笑话（三十二）：苏东坡做媒312

第三节　析字联和字谜——以汉字为基础产生的特殊文化现象之二312

3.1 析字联312

3.2 字谜314

汉字小笑话（三十三）：联讨袁世凯319

第四节　汉字文化在汉字教学中的应用320

4.1 汉字文化与汉字教学的关系320

4.2 汉字文化在汉字教学中的应用321

汉字小笑话（三十四）：马皇后的礼物326

基础练习十一327

思考练习十一329

附录17　拆字对联举例331

附录18　常用教学字谜举例335

主要参考文献343

部分练习参考答案345

后记351