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第一章　夏令营中的较量1

一　《夏令营中的较量》1

二　《并非杜撰　也并非神话——〈夏令营中的较量〉作者证言》5

三　《千年警世钟》——《夏令营中的较量》续篇15

第二章　野蛮体魄文明人28

一 为什么中国学生长得不如日本学生高29

二　为什么中国孩子吃不上营养餐32

三　为什么半数中国学生睡眠不足35

第三章　在体验中快乐成长39

一 特别活动40

二 修学旅行42

三　推动自然体验的教育措施45

四 推动自然体验的安全措施49

第四章 常怀感谢之心52

一 日本的德育课53

二 感谢之心55

三 学校午餐中的习惯培养57

四 社区教育60

第五章　合作比竞争更重要64

一 团队精神64

二 平等教育68

三 黑姬山启示录70

第六章 嗨！你快乐吗79

一 保健室80

二 校长的办公室81

三 学校咨询员制度83

第七章　性，怎么说90

一 态度决定一切91

二 道出真相93

三　恋爱物语97

第八章　老师，您好101

一 日本教师的资格与培训102

二 日本教师的定期调动与评价104

三 中国教师的艰难步履106

第九章 父亲母爱111

一 以心传心113

二 亲子别居115

三 课余生活的国际比较117

第十章 教育：国家的第一竞争力123

一　美国教育的变革124

二 日本教育的三次改革127

三 中国教育的历史回顾131

第十一章　前车之鉴：教育荒废145

一 教育荒废146

二　残酷的“人生预选赛”148

三 问题行为与校园暴力151

四 自由的陷阱与班级崩溃159

第十二章　未来之梦175

一 中、日、韩、美中学生的梦想差异176

二　富了就一定败吗180

三　中国新一代看日本183

第十三章 日本的教育改革186

一 改革的背景186

二 教育的目标188

三　新学习指导要领192

四 各种教学方式的尝试197

五　综合学习201

六　课堂情景204

七　学生评价208

八 学校、家庭、社区的配合214

第十四章　十一条教育建议216

一　从小记住十个民族伟人216

二　把美德化为孩子的习惯217

三 自由不能成为脱缰的野马218

四 推进素质教育就是扶正祛邪219

五 师资水平决定教育水平220

六 为人父母需要执照221

七 没有孝心就没有爱心222

八　教子要做人中人223

九　体育不及格不能毕业224

十 只有解放学校才能解放孩子226

十一　按规则行动227

相关文论230

科学为安，强壮为康——我的安康观230

让“身体好”成为教育的起点240

21世纪需要什么样的夏令营243

我怎么样采写《夏令营中的较量》248

“爱心”也能葬送未来——孙云晓说教育253

附录教育强则国强 教育弱则国弱——2003年8月聊天记录精选255

孙云晓50部教育作品目录266

孙云晓主要文章目录270

孙云晓媒体报道评论目录273