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绪论：奠基中国的爱与责任1

一、爱，是教育亘古的主题1

（一）爱国，是教师社会责任的体现3

（二）爱教，是实现其社会功能的基本途径4

（三）爱生，是教育成功的条件5

（四）爱校，是实施素质教育的有效保证7

（五）爱己，是合格教师的起点，是成熟教师的根本条件8

二、责任，是教师永恒的承诺9

（一）责任，是教师职业存在的理由10

（二）爱与责任相结合，是教师之爱的根本11

（三）理念、知识、能力，是承担责任、付出爱的必要条件12

三、爱与责任，是教师职业道德的核心12

（一）理想和现实、理论和实践之间的冲突13

（二）规则与使用条件之间的冲突15

（三）个人道德与职业道德之间的冲突16

（四）寻找和解与对话的共同点16

爱教篇20

专题一 你喜欢教师职业吗20

话题1 付出大于回报——不喜欢教师职业的理由20

话题2 付出必有回报——喜欢教师职业的理由26

话题3 珍惜教师职业30

专题二 如何实施有效教学38

话题1 教育教学观念的转变38

话题2 教师角色和行为的转变42

话题3 引领学生学习方式的转变47

爱生篇58

专题一 爱学生是教师职业道德的灵魂58

话题1 教师心灵的呼唤58

话题2 教师的理想与现实62

话题3 不负社会和学生对教师的殷切期望67

专题二 尊重学生是教师职业道德的重点71

话题1 尊重学生人格、个性是真爱71

话题2 尊重学生，并不是允许学生去做他们想做的任何事情76

话题3 公平对待每一个学生82

话题4 岁月和深情换来桃李芬芳86

专题三 爱学生并不排除严格要求89

话题1 严格要求是师爱的特殊形式89

话题2 严格要求是学生自尊和未来成功的必要条件93

话题3 严格要求应遵循的几个原则96

话题4 尊重学生与严格要求学生之间的关系100

专题四 爱学生要真情付出和恰当表达104

话题1 爱学生要真情付出104

话题2 表扬与批评、奖励与惩罚的恰当使用107

话题3 怎样对待“问题”学生111

话题4 给破碎家庭孩子补上亲情115

爱校篇120

专题一 把学校建成团结协作的乐园120

话题1 创设学校良好的工作氛围120

话题2 正确处理教师与校长的关系123

话题3 妥善对待教师与教师之间的关系124

专题二 把学校建成社区文化中心128

话题1 共同打造校园文化128

话题2 积极参与社区活动131

爱己篇136

专题一 实现自己的价值136

话题1 自己的社会价值和个人价值136

话题2 使自己成为一个好教师137

话题3 爱护自己，做一个专家型教师143

专题二 提高自己的生活质量147

话题1 直面自己的职业压力147

话题2 用社会主义荣辱观塑造自己的健全人格150