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绪论1

（一）美学发展历程概述1

（二）美学的性质和学科结构5

（三）学习美学的意义和方法8

第一章 审美活动的基本性质13

第一节 美学的研究对象是人类的审美活动13

（一）对于美学研究对象的争论13

（二）人类审美活动的基本形态15

（三）美学应以审美活动为研究对象19

第二节 审美活动特性探秘22

（一）关于审美活动性质的若干见解质疑22

（二）审美活动感应特性描述26

第三节 人类审美活动的主体性本质32

（一）人类审美活动的生物学前提32

（二）人类审美活动是一种主体性关系35

（三）审美关系是自然人化的产物40

第二章 美的本质和特征46

第一节 对美的本质的探索成果概述46

（一）西方美学中的美论举隅46

（二）中国当代美学的美论之争50

（三）美的本质是应该也可以认识的52

第二节 美作为审美价值的本质55

（一）美的规律与美的本质55

（二）美是肯定和表征人的本质的形式61

第三节 美的特征和美与真善的关系71

（一）美的内容与美的形式71

（二）美的基本特征74

（三）美与真、善的联系和区别78

第四节 美的系统具体性81

（一）美的系统构成性81

（二）美的系统制约性84

（三）美的绝对性和相对性86

第三章 美的基本形态90

第一节 形式美91

（一）形式美的含义91

（二）形式美的构成因素91

（三）形式美的构成规律95

（四）形式美的形成98

第二节 现实美102

（一）社会生活美102

（二）自然美106

第三节 艺术美114

（一）艺术美的本质114

（二）艺术美的基本特点和价值116

（三）艺术美的基本类别及其特征119

第四节 人的美129

（一）人的美的形态特征和本质129

（二）人体美132

（三）心灵美135

第四章 美的基本品格141

第一节 丑及其审美意义141

（一）丑的实质及其审美意义142

（二）现实丑与艺术丑的统一147

第二节 优美与壮美151

（一）优美151

（二）壮美154

第三节 崇高与悲剧157

（一）崇高157

（二）悲剧163

第四节 滑稽（喜剧）与荒诞171

（一）滑稽（喜剧）171

（二）荒诞178

第五节 不同审美品格的结合与转化183

第五章 审美主体的意识系统189

第一节 审美需要和审美态度189

（一）审美需要的基本性质189

（二）审美态度的基本特征192

第二节 审美能力和形式感196

（一）审美能力的构成因素196

（二）形式感199

第三节 审美观念和审美理想202

（一）审美观念的含义202

（二）审美理想的性质和作用203

第四节 审美趣味和审美标准207

（一）审美趣味207

（二）审美标准211

第六章 审美主体的心理活动214

第一节 审美中的感知活动214

（一）审美感知的因素和作用214

（二）审美感知的基本特征215

（三）审美感知中的一些重要现象218

第二节 审美中的想象活动220

（一）想象的基本形态220

（二）想象在审美中的重要作用223

（三）审美想象的基本特征226

（四）类比在审美想象中的重要意义228

第三节 审美中的情感活动231

（一）情感的一般性质和形态231

（二）情感在审美活动中的作用232

（三）审美情感的基本特征235

（四）审美中的“移情”现象238

第四节 审美中的思维活动241

（一）思维的一般性质和方式241

（二）思维在审美中的重要作用242

（三）审美思维的基本特征246

（四）对于审美直觉的不同认识250

第五节 审美中的意志活动251

（一）意志的性质及其在审美中的作用251

（二）审美意志的基本特征254

（三）“艺术意志”论的启示255

第七章 美感的性质和功能258

第一节 美感产生的一般过程258

（一）美感在多环节序列性过程中产生259

（二）美感是审美活动诸因素的系统效应262

第二节 美感的本质和特征269

（一）对于美感本质的不同见解269

（二）美感是人直观自身本质的肯定性体验272

（三）美感的基本特征279

第三节 美感的基本类型285

（一）优美感285

（二）崇高感286

（三）悲剧感289

（四）滑稽感290

第四节 美感的主要功能294

（一）美的功能在美感中的实现294

（二）美感中对人的本质的享受299

（三）美感中人的本质的自我生成305

第八章 创美活动的性质和规律315

第一节 创美活动的实质315

（一）创美活动与生产活动315

（二）审美创造与审美理想322

第二节 审美创造的基本条件327

（一）创美主体的审美理想327

（二）创美主体对媒介材料的把握330

（三）创造主体的创造才能333

第三节 人类创美活动的历史发展338

（一）原始社会的创美活动339

（二）私有制条件下的创美活动345

（三）社会主义社会的创美活动351

第九章 审美对象的创造355

第一节 现实美的创造355

（一）现实美创造的主要内容356

（二）现实美创造的基本原则365

第二节 艺术美的创造369

（一）艺术美创造的基本特点370

（二）艺术美创造的基本原则374

（三）艺术美创造的基本过程380

第十章 审美主体的教育390

第一节 美育的性质和任务390

（一）美育的性质和特点390

（二）美育的目的和任务393

第二节 美育在教育中的地位和作用398

（一）从美育的历史发展看它的地位398

（二）美育在教育事业中的地位403

（三）美育与德育、智育、体育的关系408

第三节 美育实施的系统和原则414

（一）美育实施的时空系统414

（二）美育实施的基本原则418

学习说明425

后记426