图书介绍
互联网心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Patricia Wallace著；谢影，苟建新译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501929866
- 出版时间：2001
- 标注页数：272页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：286页
- 主题词：心理学
PDF下载
下载说明
互联网心理学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 网络心理学1
互联网中的环境分类5
网络中的语言10
授权互联网用户13
第二章 网络中的个性—印象心理学15
热情与冷漠的印象16
不够友善的互联网17
社会情感的解冻19
印象形成的捷径20
人的类型与划分22
超越年龄和性别25
社会认知和分类27
印象形成的节奏29
在线表现：驾驭互联网上的印象31
网上的自我介绍33
主页的优势35
聚焦于自我38
发挥键盘的功效40
第三章 互联网的面具和伪装43
角色游戏的起源45
互联网的渗透46
角色游戏的危险区域50
互联网实验室里的同一性实验53
实验中的受骗者55
网上与网外识别真伪56
欺骗与怀疑：一对儿舞伴儿58
互联网同一性实验室的辩论60
第四章 电脑空间中的团体动力63
“团体组织感”63
从众67
网上的从众现象70
贴在门口的标语73
皱眉头75
寻求权势78
在社会MUD里实验权势81
团体两极分化84
网络里的两极分化88
寻找其他志趣相投的人90
虚拟的工作团体92
网上工作团体中倾斜化的讨论93
互联网工作团体的少数派94
工作团体的电子妙招95
发展虚拟团队的信任97
第五章 团体内部的冲突与合作101
罗伯斯山洞实验101
互联网上的团体竞赛104
游戏者的类型和动机110
互联网的内部团体状况114
“专家主义”116
地球村民：我们是一个团体吗？118
互联网团体的力量120
第六章 怒火与争斗—网上攻击心理学125
生来好斗？126
挫折与攻击128
耐心等待的世界129
一触即发132
报复心理133
看客眼中：纷争何时成纷争？135
对纷争的研究138
谴责之词139
报复过度140
匿名与实际距离142
#$@@！！！ 软件144
宣泄：对人有好处吗？146
攻击：互联网的风格147
第七章 网上喜欢与爱情—人际吸引心理学151
谁在网上交友？152
网上关系的实质153
相互吸引的力量155
黑夜中的相互吸引156
接近：网上谁与我比邻而居？157
兴趣相投：互联网上人以群分159
关系互补161
螺旋：“你喜欢我—我喜欢你—你更喜欢我”162
当螺旋转下来的时候164
幽默166
自我暴露168
互联网上真实的浪漫故事170
拟实情感171
网上的玫瑰172
第八章 网上色情内容的心理分析175
动人心魄的网上色情176
网上究竟有些什么？178
色情内容的心理分析180
攻击性和充满暴力的色情内容182
来自互联网的观点184
查验身份186
应该担多大的心？188
第九章 互联网—时间的吞噬191
控制轨迹192
第二组195
网上拍卖196
互联网使人成瘾的特性198
互联网缘何如此吸引人？200
同步空间心理学202
王宫中的生活203
网络新兵疾病204
名称苦恼：嗜好？滥用？自我放纵？206
第十章 网上利他主义—助人心理学209
随意的善举：互联网的风格209
数量211
让别人来照顾它213
互联网上的人数215
谁在帮谁？216
像我们一样的人218
网上求助219
互联网的支持软件222
支持那些打上烙印的群体223
我可以怎样帮你？225
第十一章 网上性别问题227
男人与女人：不仅仅是性别差异227
性别与语言229
语言与力气230
互动风格231
跃入电脑空间的是男还是女？231
适应男性为多数的现实232
传统与观念234
性别大战的新领域235
清一色男士或女士的新闻组237
游戏中的性别身份239
网上骚扰与威胁的合理因素241
BUNGLE先生事件243
敌视妇女的世界244
“前线”的性别问题246
第十二章 生命给养：互联网249
更新技术决定论250
犯罪同谋的理想国252
网上讨论253
匿名与责任255
电子“公共牧场”的悲哀258
信任与电子商务基础260
倡导批评思维261
提供指导262
互联网上的激励265
互联网心理学：下一代267