说天论地 一个老天文爱好者、普通地理工作者的心声PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一章 天文、地理，两大基础学科及天文科普知识3

一、天文、地理，既古老又年轻的两大学科3

二、天文、地理不分家3

三、“新千年第一缕曙光”之争和中国大陆新世纪首日照5

四、对跖点与东西半球9

五、北京城中轴线偏移之谜11

六、中学应开设天文选修课13

七、天文科普15

八、仰望星空29

九、《两小儿辩日》41

十、天文观测实践活动46

第二章 地理——一个文理兼备的综合性学科65

一、地理学科教材教学的演进65

二、地理教育教学中的辩证唯物主义宇宙观67

三、地理教育教学中的唯物史观70

四、中学阶段的人文地理教育71

五、通县第一期（1992年）中学校长务本培训班——两史一情教育73

六、地理基础知识太差，文理学科综合素质堪忧75

七、对高考文科的思考76

八、被“专业思想教育”与高校地理系改名78

九、顾岩学活了地理80

十、漫谈泾渭清浊83

十一、我国古典文艺作品和诗词歌赋的地域性85

十二、确定和建立地理标志最忌急功近利87

十三、几组山高水深数字都在不断变化89

十四、兴县支教91

十五、行政区划和地名的变迁92

十六、北京市通州区面积的科学数据96

十七、国际年 地球日98

十八、世界著名山峰101

十九、“袖珍国度”102

二十、“泰内雷之树”的警示104

二十一、有关中国区域划分的争论105

二十二、关心时事政治，提高民族科学文化素质107

第三章 地理野外观察、考察和社会调查等实践活动113

一、天气气候谚语113

二、通县多年趋暖、偏旱的气候124

三、通州城镇的“热岛效应”126

四、通县的水128

五、大自然的语言129

六、野外观察、考察、社会调查体验146

七、记地理野外实习考察活动163

八、我读雨果的《“诺曼底”号遇难记》166

第四章 讲科学 破迷信171

一、科学空白的地方易产生迷信171

二、孩童时代有关天文传说的记忆173

三、“荧惑守虚”、“荧惑在心”174

四、两首韵味不同的清明诗179

五、星座和人生没有什么关系180

六、二月二龙抬头182

七、阴历年“无春”并非寡妇年183

八、历史上的十天空白184

九、国庆、中秋十九年见一回186

十、漫话“五星同会”（“五星连珠”）187

第五章 中学乡土地理教材编写与乡土地理研究195

一、乡土地理教学和中学乡土地理教材编写195

二、中学乡土地理研究的必要性和对当地经济建设的影响205

三、记通县地理大专班和中学地理教师队伍建设210

四、平生的疑 悔与不悔214

第六章 对基础教育改革的思考219

一、谈“杂家”219

二、地理课内外实践活动天地广阔221

三、基础教育中，中学生学习应文理并重232

四、天文地理方法辨方向233

五、运河零点处的海拔高程标志241

主要参考图书目录249

后记251