图书介绍
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- 霍力岩，孙蔷蔷等著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303185955
- 出版时间：2015
- 标注页数：396页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：409页
- 主题词：学前教育－比较教育学－高等学校－教材
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图书目录
第一部分 理论与方法3
第一章 学前比较教育学的性质与作用3
第一节 学前比较教育学的概念和特征3
第二节 学前比较教育学的作用10
第二章 学前比较教育的方法14
第一节 学前比较教育的方法14
第二节 学前比较教育研究方法举例：大师与方法21
第三章 学前比较教育的重要思想和理论基础36
第一节 学前比较教育的重要思想36
第二节 学前比较教育的理论基础64
第二部分 主要国家学前教育比较研究89
第四章 美国的学前教育89
第一节 美国学前教育的背景与发展89
第二节 美国学前教育的现状91
第三节 美国学前教育的主要特点与基本经验113
第五章 英国的学前教育118
第一节 英国学前教育的背景与发展118
第二节 英国学前教育的现状124
第三节 英国学前教育的主要特点与基本经验133
第六章 日本的学前教育141
第一节 日本学前教育的背景与发展141
第二节 日本学前教育的现状149
第三节 日本学前教育的主要特点与基本经验170
第七章 印度的学前教育178
第一节 印度学前教育的背景与发展178
第二节 印度学前教育的现状181
第三节 印度学前教育的主要特点与基本经验193
第八章 德国的学前教育199
第一节 德国学前教育的背景与发展199
第二节 德国学前教育的现状202
第三节 德国学前教育的主要特点与基本经验211
第九章 法国的学前教育216
第一节 法国学前教育的背景与发展216
第二节 法国学前教育的现状219
第三节 法国学前教育的主要特点与基本经验228
第十章 俄罗斯的学前教育231
第一节 俄罗斯学前教育的背景与发展231
第二节 俄罗斯学前教育的现状235
第三节 俄罗斯学前教育的主要特点与基本经验241
第十一章 芬兰的学前教育245
第一节 芬兰学前教育的背景与发展246
第二节 芬兰学前教育的现状248
第三节 芬兰学前教育的主要特点与基本经验263
第十二章 瑞典的学前教育267
第一节 瑞典学前教育的背景与发展267
第二节 瑞典学前教育的现状273
第三节 瑞典学前教育的主要特点与基本经验283
第十三章 挪威的学前教育288
第一节 挪威学前教育的背景与发展288
第二节 挪威学前教育的现状292
第三节 挪威学前教育的主要特点与基本经验301
第十四章 冰岛的学前教育306
第一节 冰岛学前教育的背景与发展307
第二节 冰岛学前教育的现状308
第三节 冰岛学前教育的主要特点与基本经验314
第三部分 学前教育比较研究的案例与分析319
第十五章 美、英、印学前教育推进项目的比较研究319
第一节 美、英、印学前教育推进项目的产生与发展320
第二节 美、英、印学前教育推进项目的主要内容324
第三节 美、英、印学前教育推进项目对我国“农村学前教育推进工程”的启示332
第十六章 中、日幼儿园教育指导纲要的比较研究338
第一节 中、日幼儿园教育指导纲要颁布的背景及主要特点338
第二节 中、日幼儿园教育指导纲要的比较研究342
第三节 中、日幼儿园教育指导纲要比较的专题研究352
第十七章 西方幼儿园课程模式对中国学前教育的影响研究：教育借鉴理论的视角361
第一节 西方幼儿园课程模式影响中国幼儿园课程发展的历史过程361
第二节 西方幼儿园课程模式影响中国幼儿园课程发展的历史结果及启示373
参考文献383
后记395