图书介绍
领导学校成功的十个要领PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （赢）约翰·邓福特著；吴佳琪译 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江教育出版社
- ISBN：9787531696322
- 出版时间：2017
- 标注页数：173页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：188页
- 主题词：学校管理
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图书目录
第一章 价值导向的领导力1
价值观在学校的地位4
第一印象至关重要8
领导价值导向型学校9
社区价值观10
尊重权利的学校12
第二章 为学校制定路线14
注重结构14
大量的改革16
以自主权领导学校19
地方政府受到上下夹攻20
学院的成长20
专门学校回报28
领导综合性学校30
建立信托学校31
选择性教育31
其他类型学校32
第三章 课程领导35
政府在学校课程中的作用39
14—19岁学生的课程及资格40
学校访问和交流43
课程权利45
驻校艺术家45
扩展课程46
发展知识，同样发展技能47
全面教育49
建立全面教育课程的5个步骤51
领先教学52
第四章 领导评估54
评估是学习的核心54
评估的目的56
考试和评估问题56
提高教师评估比重58
衡量我们重视的，不要只衡量我们可以轻易衡量的东西62
标准参考和可比结果64
重新启用个体表现评估（APU）66
Levels考试结束：我们应该哀悼或庆祝66
评估的专业发展67
第五章 领导者问责制69
公共服务智能问责制69
不正当激励71
学校内部智能问责制73
校董会75
英国教育标准局检查75
质量保证，同业评议和学校自审78
地方问责制79
专业责任和信任80
第六章 领导弱势青年的教育82
影响的自主权和问责制83
提高成就，缩小差距84
为弱势学生制定策略86
期望的成果87
成功标准和问责制88
选择正确策略90
利用证据92
评估95
理事角色96
利用课程来弥补差距97
第七章 “浇灌植物”：领导学习型学校99
“浇灌植物”99
改变文化：“向外看，而非向上”101
建立强大的专业发展社区102
作为更广泛专业发展社区的一部分104
系列专业发展105
初级教师培训（ITT）106
保留第一，招聘第二106
人才管理与继任规划107
参与研究107
从持续专业发展到联合实践发展108
绩效管理和专业发展109
专业发展标准110
加强教学专业111
发展领袖能力112
一个新的专业发展格局113
第八章 学校领导116
学校领导趋势117
成功的学校领导：12项领导行为120
第九章 超越学校的领导140
学校领导的新气象140
多学院信托的增长141
领导多学院信托143
建立成功多学院信托145
教学学校147
在学校以外的领导力所需的技能和属性149
成长机会150
协调学校改善152
以学校为主导的自我完善体系中领导力的前进之路153
以学校为主导的自我完善体系中的挑战156
第十章 学校领导力仍在路上160
规划旅程160
更广泛的背景161
链接政策和实施163
掌握所有权164
致谢167
参考文献168