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第一章 当前青少年犯罪特点及其理论研究走向1

第一节 当前我国青少年犯罪现状分析1

一 我国青少年犯罪量化分析2

二 当前我国青少年犯罪特点3

三 当前我国青少年犯罪发展趋势5

第二节 青少年犯罪社会学理论分析6

一 青少年犯罪之社会结构理论7

二 青少年犯罪之社会过程理论13

三 青少年犯罪之社会批判理论19

第三节 21世纪以来我国青少年犯罪研究的可视化分析21

一 数据来源与研究方法22

二 五种期刊关于青少年犯罪研究的分析22

三 青少年犯罪研究的结论与启示31

第二章 家庭结构、教养方式偏差与青少年犯罪33

第一节 个体社会化和儿童社会性发展33

一 新生儿至学前期儿童的社会化历程34

二 学前期儿童的社会性发展36

三 青春期的社会性发展50

第二节 家庭结构的变化与青少年犯罪56

一 家庭结构与教养方式56

二 家庭成员对青少年社会化的影响61

第三节 特殊家庭犯罪现象分析65

一 当前家庭结构变化趋势及其特殊家庭类型66

二 特殊家庭影响青少年犯罪的路径及其特点70

三 优化家庭功能，预防青少年犯罪77

第三章 学校教育功能缺陷与青少年犯罪79

第一节 学校功能缺陷与青少年犯罪79

一 学校功能缺陷与青少年犯罪之内在联系80

二 学校功能缺陷诱发青少年犯罪之路径81

第二节 教育叛逆与青少年犯罪91

一教育叛逆的内涵91

二 教育叛逆与青少年犯罪的关系92

三 青少年教育叛逆行为之原因95

四 预防与矫正青少年教育叛逆的对策99

第三节 校园暴力与青少年犯罪103

一 校园暴力的概念及表现形式103

二 校园暴力的成因分析109

三 校园暴力的预防机制116

第四章 社会分化、阶层固化与青少年犯罪120

第一节 开放、流动与控制：阶层固化与青少年犯罪120

一 当前我国社会阶层固化问题凸显121

二 我国不同历史时期阶层变化与青少年犯罪122

第二节 阶层固化视野下青少年犯罪特点及表现125

一 社会阶层固化与青少年犯罪125

二 阶层固化下青少年犯罪特点及其表现129

第三节 社会转型期“二代”犯罪现象的法律审视133

一 “二代”犯罪现象的社会学分析134

二 “二代”犯罪的预防对策141

第五章 城乡社会流动和农村流动青少年犯罪145

第一节 城乡流动与农村流动青少年社会特征145

一 城乡流动青少年的社会特征与价值追求147

二 农村教育滞后阻碍农村流动青少年向上流动150

第二节 流动青少年社会认同困境与出路156

一 流动农村青少年社会认同调查156

二 流动青少年身份认同困境158

第三节 城乡流动青少年犯罪问题理论剖析162

一 社会控制与流动青少年犯罪163

二 相对剥夺理论、社会排斥与流动青少年犯罪163

第四节 城乡流动背景下流动青少年犯罪预防和治理164

一 民主的家庭教育方式164

二 发挥学校老师同伴的作用165

三 社会保障制度的完善166

四 社区文化传播与治理166

五 提高非正式控制的有效性166

六 政府加强对流动人口管理167

七 加强流动人口城市融入167

第六章 “法律孤儿”教育帮扶与管理168

第一节 “法律孤儿”现状调查及问题分析168

一 “法律孤儿”基本生存权利得不到保障169

二 父母监护权的缺失或丧失169

三 “法律孤儿”家庭经济收入低，生活窘迫170

四 “法律孤儿”心理健康状况不佳，采用消极方式处理问题170

五 义务教育完成困难，继续深造可能性小171

第二节 “法律孤儿”教育救助问题分析172

一 “法律孤儿”救助实践探索173

二 监狱服刑人员教育救助模式对比探析175

第三节 “法律孤儿”教育权益保障问题分析187

一 “法律孤儿”权益保障的法律缺失187

二 监狱服刑人员未成年子女权益保障的政府缺席189

第四节 “法律孤儿”教育救助的中美比较192

一 美国监狱服刑人员未成年子女教育救助机制193

二 中美两国对服刑人员子女的救助存在差异196

第五节 基于协同创新理念，探析构建“法律孤儿”立体化教育帮扶体系196

一 通过立法和政策，制定和建立起社会保障体系196

二 部门协同创新，构建立体化帮扶体系197

三 内化主体能动意识，提高帮扶体系利用度199

第七章 犯罪青少年的教育矫正管理201

第一节 犯罪青少年教育矫正管理的社会化趋势201

一 教育矫正管理社会化的国际实践202

二 推进犯罪青少年教育矫正管理社会化209

第二节 我国犯罪青少年社区矫正管理制度的构建210

一 社区矫正管理制度的价值功能212

二 社区矫正管理制度的理论支撑214

三 目前我国社区矫正管理制度存在的问题216

四 我国犯罪青少年社区教育矫正管理制度的构建217

第三节 山东省烟台市社区矫正的新思路、问题及完善建议223

一 山东省烟台市A区社区矫正的新思路224

二 山东省烟台市A区社区矫正存在的问题226

三 社区矫正的完善建议和对策229

第四节 公众认同、社会支持与教育矫正质量——基于山东省社区服刑青少年调查232

一 服刑青少年社区矫正的公众认同调查233

二 青少年社区服刑人员社会支持状况调查234

三 社区服刑青少年矫正质量调查分析236

四 青少年服刑人员社区矫正存在的问题239

五 构建社区服刑青少年教育矫正体系的政策建议240

参考文献243