中国体育思想史 近代卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

中国体育思想史 近代卷PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

引论3

第一编 晚清时期的体育思想（1840～1911年）3

第一章 强兵、御侮体育思想3

第一节 别树一帜 改弦更张：曾国藩的体育思想3

一、曾国藩的养生体育思想4

二、曾国藩的练武体育思想12

第二节 师其所能 夺其所恃：李鸿章的体育思想18

一、李鸿章的养生体育思想19

二、李鸿章的军事体育思想25

三、李鸿章的体育教育思想31

第三节 既重海防 也重塞防：左宗棠的体育思想33

一、左宗棠养生体育思想34

二、左宗棠军事体育思想39

第四节 中学为体 西学为用：张之洞的体育思想48

一、张之洞的体育教育思想49

二、张之洞的军事体育思想54

第五节 太平天国领袖的强兵、御侮体育思想62

一、亦军亦教 亦兵亦农：洪秀全的体育思想62

二、新天新地 新人新世界：洪仁玕的体育思想67

第二章 强种强国体育思想72

第一节 资产阶级维新派的体育思想72

一、德教智教体教：康有为的体育思想72

二、鼓民力 开民智 新民德：严复的体育思想77

三、倡导三育并重：梁启超的体育思想81

第二节 资产阶级革命派的体育思想85

一、强种保国 强民自卫：孙中山的体育思想85

二、不习兵操 无以强身有为：黄兴的体育思想90

三、身体运动多健壮：秋瑾的体育思想93

第三节 强种强国体育思想对近代中国体育发展的影响96

一、妇女体育的兴起96

二、学校体育的确立101

第二编 中华民国时期的体育思想（1912～1949年）109

第三章 军国民体育思想109

第一节 筋骨也 用以自卫：蔡元培的体育思想109

一、军国民体育思想110

二、三育并重的体育思想112

三、运动会具有独到的教育作用116

第二节 不武者不足以为国民：范源濂的体育思想119

第三节 强国之道 体育为先：徐一冰的体育思想121

一、把体育与救国始终紧密联系在一起121

二、提出对体育的改良122

三、对军国民体育思潮的反思124

第四节 军国民体育思想对近代体育发展的影响125

一、军国民体育思想对学校体育发展的影响125

二、军国民体育思想对中国民族传统体育的研究和改造127

第四章 民主与科学体育思想131

第一节 共产党人的早期体育思想132

一、德智皆寄于体：青年毛泽东的体育思想132

二、兽性主义：陈独秀的体育思想133

三、保学生健康：恽代英的体育思想136

四、造就完全之人格：杨贤江的体育思想137

第二节 中国早期体育领袖人物的体育思想146

一、强我种族 体育为先：张伯苓的体育思想146

二、体育兴 则国必兴：王正廷的体育思想154

第五章 实用主义体育思想158

第一节 培养健全之国民：张謇的体育思想158

一、“三育并重”的目的在于培养“健全之国民”159

二、普及学校体育是培养人才的前提161

三、倡导国民体育锻炼162

四、张謇体育思想的意义及其影响162

第二节 胜可喜 败亦然：胡适的体育思想163

一、“胜固可喜，败亦欣然”的体育伦理观163

二、参与体育没有年龄界限之分165

三、团队精神是体育活动不可缺少的166

四、胡适体育思想的影响167

第三节 健康是生活的出发点：陶行知的体育思想168

一、体育之目的是民族的健康169

二、民族的体育健康之方法172

三、发展学校体育是体育整体发展的前提175

四、陶行知实用主义体育思想的影响176

第四节 体育教育化：郝更生的体育思想177

一、郝更生体育思想的历史渊源178

二、教育化是体育发展的基础179

三、体育的发展与政治密切相关181

四、郝更生体育思想的影响183

第五节 乐事运动：梅贻琦的体育思想184

一、倡导体育，重视体育，躬身力行184

二、乐事运动，人人讲求186

三、体育的目的不在胜负荣辱，而在品格精神188

四、梅贻琦体育思想的爱国情怀189

第六节 课程中国化：蒋梦麟的体育思想191

一、蒋梦麟体育教育思想的理论基础191

二、体育科学与体育人文互相交融192

三、发展中国传统体育与西方现代体育并存193

四、蒋梦麟体育教育思想的影响195

第七节 实用主义体育思想对中国近代体育发展的影响196

第六章 自然体育思想199

第一节 身心统一 德技相长：吴蕴瑞的体育思想199

一、吴蕴瑞体育思想的历史渊源200

二、身心一统，身心一元的体育思想201

三、德育为先，德技相长的体育思想202

四、体育应以传达文化与创造文化为目的203

五、体育是促进教育社会化最为典型的代表204

第二节 体育为一种生活方式：袁敦礼的体育思想205

一、对体育意义和功能的重新认识是袁敦礼体育思想形成的基础205

二、身心一元论的体育思想207

三、体育是教育的一种形式和方式208

四、袁敦礼体育思想的影响211

第三节 机会均等：方万邦的体育思想211

一、方万邦体育思想的历史基础212

二、“六化主义”体育思想213

三、重视青年体育217

四、健康教育是复兴民族健康的救世主218

五、方万邦体育思想的历史影响219

第四节 以学生身心健康与需要为中心：董守义的体育思想221

一、董守义体育思想的历史渊源221

二、以竞技运动带动全民健身运动的发展224

三、竞技运动是工具，身心健康是目的226

四、强调运动员在比赛中必须要有正确的态度228

五、运动竞赛必须提升裁判的职能230

六、董守义体育思想的影响231

第五节 普及体育以女子为先：张汇兰的体育思想232

一、张汇兰体育思想的历史渊源232

二、身心合一是发展女子体育的基础233

三、欲普及教育当以普及体育为先途235

四、张汇兰体育思想的影响237

第六节 自然体育思想对学校体育发展的影响238

一、对我国近代学校体育理论与实践的积极影响238

二、对我国近代学校体育带来的消极影响241

第七章 国粹主义体育思想242

第一节 国粹主义体育思想影响下的“土洋体育”之争242

一、对国粹主义体育思想的批判243

二、从“形式体育”与“实质体育”之辩到“土体育”和“洋体育”之争244

第二节 马良与蒋维乔的体育思想249

一、倡导新武术：马良的国粹体育思想249

二、主张静坐法：蒋维乔的国粹体育思想252

第三节 身强种强国强：张之江的体育思想253

一、强国必先强种，强种必先强身254

二、术德并重，文武双修255

三、武术走向国际是发展武术的必由之路257

四、张之江体育思想的历史影响259

第四节 不费时不费钱不费力：褚民谊的体育思想259

一、普及全民健康为民富之本260

二、全民健康为国强之本262

三、体育宜分为普通体育和专门体育264

四、竞赛比武，不利健康266

五、褚民谊体育思想的影响268

第五节 批判传统：鲁迅的体育思想269

一、呼唤、弘扬个体生命的意志和力量，是鲁迅体育思想形成的基础270

二、儿童要成为能在世界新潮流中游泳的现代人271

三、改造国民性的基础就是提高全民的身体素质273

四、主张用近代科学态度继承传统体育运动274

五、鲁迅体育思想影响及其启示276

第六节 国粹文化思潮对近代体育发展的影响277

一、武术走进学校课堂277

二、加快对民族传统体育的挖掘、整理与改造280

三、中国传统体育走进奥运会281

第八章 民族体育思想284

第一节 民族体育思想产生的历史背景284

一、内忧外患的中国是民族体育思想产生的先决条件285

二、国际青年训练潮流的兴起是民族体育思想产生的鼓动因素286

三、国内青年训练的兴起推动了民族体育思想的产生288

四、国民政府的倡导为民族体育思想提供了产生的土壤290

第二节 军事化的体育方式：程登科的民族体育观294

一、民族体育的目的是复兴民族之魂295

二、全民体育化是民众体育之真义299

三、强种必先体育军事化301

四、强国必先军事体育化303

第三节 民族体育思想对我国近代体育发展的影响306

第九章 刘长春和李惠堂的体育思想310

第一节 毋忘国耻：刘长春的体育思想310

一、爱乡爱国的体育思想310

二、民族利益至上的体育思想314

三、刘长春体育思想的影响和启示316

第二节 道德之本技术之未：李惠堂的体育思想317

一、生活与成长的环境造就了李惠堂爱国的体育思想318

二、道德之本 技术之末319

三、敬以持躬，恕以待人是体育竞技的美德321

四、胜固足喜，败亦欣然322

五、忠勇机智、团结有恒是体育道德的重要内容323

六、李惠堂体育思想的启示及历史意义324

参考文献326

后记329